Lehrerinnen und Lehrer sind durch das Thema Islam oft verunsichert. Antworten auf die Frage, inwieweit kulturelle und religiose Heterogenitat im Schulalltag gelebt werden kann, erfordern neben fundiertem Fachwissen Reflexionsvermogen und Handlungskompetenz. Das Buch bietet Lehrkraften Basiswissen und Anregungen zum Umgang mit religios bedingten Konflikten sowie Problemlosungsstrategien. Nach der Klarung der Konzepte von Interkulturalitat und Transkulturalitat zeigt das Buch die Herausforderung von Schulen und Lehrern. Wie kann religiosen Konflikten begegnet werden? Welchen Stellenwert sollte die Religionsausubung in der Schule einnehmen durfen? Das Buch prasentiert konkrete Unterrichtsideen, die zu einer religions- und kultursensiblen Schule beitragen.