Este libro analiza una innovación tecnológico-educativo que propone la enseñanza y el aprendizaje electrónico, abierto y a distancia para la educación superior aplicando las ICT/TIC (Internet, las redes y derivados, etc), dentro de la sociedad red y del conocimiento . Expone teorías y prácticas metodológicas para la formación científico-tecnológica digital para una enseñanza virtual, proactiva y crítica, para la producción de conocimiento. Los nuevos escenarios requieren de competencias generales y específicas, mediáticas y digitales que deben ser enseñadas y aprendidas, al vivenciar nuevas estratégias formativas en entornos electrónicos, que son los códigos virtuales actuales. La propuesta del aprendizaje electrónico mixto (o blended learning) supone gran profesionalización de los facilitadores /líderes de los proyectos educativos. Incluir la investigación-evaluación-acción de su significado, es aceptar un horizonte formativo práctico, diverso y pertinente a la sociedad y cultura actual.