Índia - National Curriculum Framework, 2005 ecoou a visão da educação onde os valores são inerentes a todos os aspectos da escolaridade. O conteúdo dos livros de texto das classes primárias e secundárias superiores têm valores. Os professores receberam formação sobre como integrar valores no processo de ensino e aprendizagem nas suas salas de aula. A formação focou os valores embutidos em textos de várias disciplinas/ aulas dos níveis secundário e primário superior. No distrito de Dindigul, todos os professores do ensino secundário e do ensino primário superior foram formados em educação de valores. Este livro traça o impacto dos contributos de formação VITAL na selecção de professores formados das práticas de sala de aula padrão VIII.