Il ne fait aucun doute que parler dans une langue étrangère est une activité anxiogène. Un grand nombre d'apprenants de langues étrangères ont un faible niveau d'auto-efficacité à l'oral. Trouver des moyens d'améliorer l'auto-efficacité des apprenants de langues étrangères est une préoccupation de longue date pour de nombreux enseignants et éducateurs. Ce livre examine les effets potentiels des audio-journaux sur l'amélioration de l'auto-efficacité des apprenants en matière d'expression orale. Il comprend un examen théorique ainsi qu'une étude empirique du sujet. Ce livre peut être utile aux apprenants de langues et aux enseignants, ainsi qu'aux développeurs de programmes et aux concepteurs de matériel.